dimarts, 25 de novembre del 2014

muntsa

Experimentació de primera mà

Sònia Martin

Organitzem les nostres preguntes i les nostres inquietuds. Les ordenem i les classifiquem. Entre tots aportem informació que ens permetrà anar donant respostes a aquestes preguntes.

dilluns, 24 de novembre del 2014

MARTA ARRUFAT

Experimentem, conversem, fem hipòtesis, comprovem i finalment reproduïm alguna activitat i si és amb algún company de ben segur que encara podem aprendre conjuntament. 

Esther Thos

L'educació emocional a partir d'un llangardaix

dissabte, 22 de novembre del 2014

conchi lobillo

Treballem la descomposició de números . Com ens ha costat fer una feina en parella ( no estem acostumats ) però que combinacions han sortit i com hem parlat i compartit els pensaments i d'aquesta manera argumentar les nostres idees per explicar-li al company i tot manipulant material .
Què bé m'ho he passat (jo)!!!!
La documentació d'aquesta feina serà a partir de la foto de cada descomposició del 10 relacionar-ho amb el càlcul numèric amb que es relaciona ( una fitxa dos alumnes , posar-se d'acord i compartir)


divendres, 21 de novembre del 2014

dijous, 20 de novembre del 2014

Iris Alonso

Connectant amb aprenentatges previs, compartint creences i establint coneixements entre ells.

dilluns, 17 de novembre del 2014

divendres, 14 de novembre del 2014

LAURA FERNÁNDEZ

Anem a la Policia Municipal de Sabadell on contrastem les idees prèvies amb la realitat.

Mírian Enciso

L'aprenentatge vivencial ha de tenir una reflexió per fer-lo conscient.

dijous, 13 de novembre del 2014

Conchi Lobillo

Per fi va sortir l'arrel a la gla!!! . Quan ho van veure va ser una emoció i van sorgir preguntes i coneixements molt interessants. Perquè ha sortit primer l'arrel? La que està a l'armari també tindrà l'arrel? Perquè oloren diferent i la terra està diferent?
Et quedes sorprés dels coneixements que tenen els nostres alumnes quan  els deixes expressar-se en un context d'interés compartit i amb preguntes creades a partir de l'observació mutua.

dilluns, 10 de novembre del 2014

Ingrid López



ENTORN DE NATURA..., UN LLIBRE OBERT A L'APRENENTATGE

muntsa

Imaginació al poder!

Laura Godoy

3, 2, 1... endavant!! Fent camí cap a noves metes!

MARTA ARRUFAT MUÑOZ

Les noves tecnologies a l'aula : una eina motivadora per a mestres i sobretot els més interessats( els nostres infants).  

Esther Thos

A vegades la cosa més insignificant es converteix en una font d'aprenentatge.

Judit Nonell

Un infant està preparat per aprendre quan s'ho està passant bé

CONCHI LOBILLO

Iniciem la nostra xarxa de coneixements amb la tardor.
No hi havia prou pissarra!!, al passar-la a la classe segur que hi ha ampliacions i modificacions.
Introduir innovacions sempre és possible i gaudir de com els nens s'impliquen.

dijous, 6 de novembre del 2014

dilluns, 3 de novembre del 2014

VICTOR GUILLAMON

La sorpresa és el desig pel coneixement.

Sonia Martin


Què és més gran Tenerife o Fuerteventura??


MARTA ARRUFAT MUÑOZ

Fem panellets a les aules: una experiència enriquidora i amb tota una història vivencial per cada infant. Els fem de tres classes però tots són diferents ( la diversitat de cadascú aporta a  fer un panellet únic ). 

Lidia Molina

Construint amb imaginació...

Helena Cruzate

Determinació i iniciativa son ingredients essencials per l'enfocament global de l'aprenentatge.
Potser el dia que ens costi trobar-ne, en tinguem prou prenent certa distància de l'objectiu i observant l'escena des de noves perspectives.

diumenge, 2 de novembre del 2014

Míriam Enciso

El treball de cadascú és important i imprescindible per arribar més lluny. Ens aporta una recompensa a tots.

MARTA HERRANZ

Per què serveixen aquestes paelles? Per cuinar? Per picar? Per fer soroll? No ho sabem, però és molt divertit tenir-les penjades aquí i fer el que a nosaltres ens sembli!!

MIreia Miralles

Situacions quotidianes poden provocar grans descobriments!

Iris Alonso

Experimentant amb els fruits de la tardor. El moniato està buit? Com ens l'imaginem per dins?
Dibuixos i converses compartits, moment de valor amb l' imaginari de 3-4anys

Com arriben els ossos al museu? Seguim els passos dels investigadors i compartim experiències, mirades, interpretacions.